小学中段语文情境导入法优化分析

蔡玲

《文渊(小学版)》 2020年08期

贵州省遵义市绥阳县太白镇太白小学

在语文课堂的教学过程中，新课的导入是至关重要的一个环节，是学生对学习内容兴趣的培养机会，影响着整节课程的教学效果。笔者通过对中年段语文教学的实战经验，对小学中年段的语文学科新课导入过程如何应用情境导入法进行分析，提出合理化的优化方案，对小学中年段语文课堂的新课引入进行优化。

小学语文；情境导入法；优化分析