小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用探讨

郑丽萍

《文渊(小学版)》 2020年08期

青海省西宁市西关街小学

为响应新课标号召，提升小学高年级英语阅读教学效率，教师应重视对创新教学方法的应用。其中，思维导图不仅具有可视化、直观化、生动化特点，更将助力学生逻辑思维发展，便于其进行知识理解。为此，教师应在图文并茂、多元引导、生动教学中，使小学生具有英语阅读意识，促进中小英语教学衔接，助力学生语言能力发展。在此，本文着眼于小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用意义，进行对应用策略的探析。

小学；高年级；英语阅读；思维导图；应用