提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

王春红

《文渊(小学版)》 2021年02期

吉林省长春市榆树市新庄镇中心小学 吉林 长春 130417

语文阅读是对我国几千年历史沉淀下来的文字、词汇、句型、情感内涵、文学造诣等的综合体现与灵活运用,同时人们还可以通过高质量的阅读,间接获取经验.特别是一些优秀的阅读资源总是能够引人入胜,直击人的内心,产生与作者的共鸣.而小学生正处于成长阶段,无论是性格、思想,还是认知体系仍需要不断发展完善,现在小学语文教材中所选取的是来自古今中外各名家的精品阅读资源.因此,教师必须采取更加科学、行之有效的阅读练习策略,引导学生更好地阅读古今中外优秀的文明成果.

小学语文;阅读教学;有效性