农村小学班主任对留守儿童的心理教育探析

刘金玲

《文渊(小学版)》 2021年02期

吉林省通化市通化县西江镇学校 吉林 通化 134113

自从进入21世纪之后,人们的物质生活越来越好,但是也正是因为这个社会环境导致很多人产生了心理方面的问题,尤其是对农村留守儿童这一类人群.因此,在实际的教学过程中班主任老师除了要重视学生的学习成绩之外,还更应该关注学生的心理发展,预防学生产生心理疾病影响今后的学习与生活.在本文中,作者主要探究了农村留守儿童的心理教育,希望能够给相关教育者一些参考建议.

小学;班主任;留守儿童;心理教育