基于核心素养的初中数学数据分析观念的培养

方国华

《文渊(小学版)》 2021年02期

山东省泰安市宁阳县第二十四中学 271408

随着教育改革和素质教育的不断深入和发展,愈来愈多的教师开始意识到培养学生核心素养的重要性.每一学科都有立足于本学科的核心素养,其中,数学作为具有丰富理论知识和严谨的逻辑思维的学科主要包括了六项核心素养,数据分析就是其中之一,数学数据分析观念是将数据分析意识、数据分析技能以及数据质疑能力将统一,初中生具备一定的数据分析观念有利于培养核心素养,本文将围绕如何培养初中生的数据分析观念这一论题进行浅析.

核心素养;初中数学;数据分析观念;策略