方言作为初中古诗文教学资源开发利用和研究——以常州地区为例

陈佳悦 蓝士英

《文渊(小学版)》 2021年02期

江苏理工学院人文学院 江苏 常州 213100

伴随着我国普通话的普及与运用,方言的重要性与日俱减,作为传统文化的组成部分,对于方言的开发利用亟待引起重视.本文通过实地考察、人物访谈、问卷调查、文献查阅,分析了初中古诗文教学资源中方言的开发及利用现状,阐述了初中古诗文教学方言运用的意义,提出了方言作为初中古诗文教学资源开发利用的解决方案,期待以此助力地域文化的传承与发展.

常州方言;古诗文教学;资源开发