自主·探究·合作——提高初中化学课堂的教学效率

王新栋

《文渊(小学版)》 2021年02期

沈阳市博才初级中学 辽宁 沈阳 110044

随着新课程改革的不断深入,初中化学教育的侧重点也发生了变化.在当下初中化学教学课程中,教师应该要更加注重自主、探究、合作教育,以激发学生的探究意识、参与意识为出发点,以实现学生探究能力、团队协作能力的形成为落脚点,构建出高效的化学课堂.本文从化学课程学习中存在的问题出发,提出了利用自主、探究、合作提升化学教学效率的策略.

问题分析;教学效率