优化班级管理,家校配合实施道德教育——小学班主任德育工作初探

李夏莲

《文渊(中学版)》 2020年12期

广东省阳江市阳西县程村镇中心小学 529821

家长是学生成长的第一任教育者,学校是学生学习知识的主要阵地,通过遵循办学、教学、共育的教育理念实现家校共育,让这一教育方式常态化,主导道德教育,能够提升学生生活、学习的有效管理水平,使学生养成良好的道德品质,促进学生身心健康发展.因此,小学班主任要深刻意识到德育教育的重要性,积极配合家庭,多元化道德教育方法,通过两者的"共同作用"培养学生的思想品质,帮助学生树立正确的人生观、价值观.

班级管理;家校配合;道德教育;班主任