探究式学习在小学道德与法治教学中的实践

杨占平

《文渊(中学版)》 2020年12期

宁夏回族自治区吴忠市盐池县第三小学 宁夏 吴忠 751500

小学道德与法治教学,关注的是学生生活品行修养与法律意识,教师应通过结合学生实际状况,将教学内容和学生日常有效地进行结合,激发学生学科学习欲望,使学生在学习中增强综合能力,以此提高小学道德与法制教学实践效率,提升学生德育修养.基于此,本文将对探究式学习在小学道德与法治教学中的实践进行研究讨论,以供教学参考.

探究式;小学道德与法治;教学实践