新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略

房慧娇

《文渊(中学版)》 2020年12期

鲁迅美术学院附属中等美术学校 110000

《数学课程标准》的推行,对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等方面都提出了许多新的要求,在课程改革情景下,如何有效进行数学教学,是广大高中数学教师亟须思考的问题.本文针对高中数学的有效教学策略进行分析,从而在新课程的背景下,促进高中数学课堂高效课堂构建.

新课程背景;高中数学课堂;策略分析