浅谈小学班级管理有效性的提升策略

伊永霞

《文渊(中学版)》 2020年12期

山西霍州市退沙办什林小学

小学班主任是一个班级的凝聚因子,班级的团结与否,班风好与差,学生进步的大与小都与班主任的作用分不开,在如此重要的任务驱动下,探究班主任如何能更好的管理班级已经是一个迫在眉睫的任务,而班级管理的有效性探究更是人们更加关心的一个问题.

小学教育;班级管理;有效性;教育策略