立足学情，追逐有效——小学英语课堂有效性教学的策略

王华

《文渊(小学版)》 2020年08期

四川省成都市金沙小学

新课程改革对小学英语教学提出了较高的要求，以学生为本，即以学生的主体性，创造性和实践性为本。“小学英语课程标准”强调小学阶段要为学生学习英语打好基础，提高语言运用能力，加强综合素质的培养，为学生终生发展奠定良好的基础。英语学习不仅仅是习得语言，更重要的是以语言为基础，学生获得英语语言思维能力，形成全球化的视野。然而当今小学英语教学仍然存在很大的弊端，提高小学英语教学水平已然成为当下小学英语教师的一个重要任务。教学应以“立足学情，追逐有效”为主题，因材施教，采取有效的教学策略进行英语课堂教学。

立足学情，追逐有效；小学英语课堂；有效性教学