摘 要：
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要工具,是一个人认识世界、认识自我、创造性表述的过程.写作能力是语文素养的一种综合体现.统编教科书的编写更是突破了传统语文教科书的编写体例,从三年级开始便在每册都编写独立的习作单元内容.该单元的编写目的是以学生的写作能力发展为主线,突出不同年段学生应该达到的重点写作能力,使写作教学过程更加清晰化、系统化.因此,在今天的写作课堂中应更加强调在自主、合作、探究的学生活动中教师引导学生有步骤、有梯度的完成课堂教学内容,从而实现学生写作能力的提升.下面我将以执教的统编教材六年级上册第五单元《围绕中心意思写》一课为例,谈一谈我在课后的一些思考.
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