小学英语情景教学的方法与策略

李晓菁

《文渊(中学版)》 2021年01期

河北省衡水市前进小学 河北 衡水 053000

在英语课堂上坚持采用情景教学法,能使学生经过长时间的锻炼和熏陶,从被动地接受知识变为主动地掌握知识,老师也可以从单纯的传道授业中解脱出来,成为学生学习的引导者和辅导者,从而充分体现和发挥学生的主体作用,受到较好的教学效果.

小学;英语;情景教学;策略