浅谈新课程背景下的高中语文阅读教学的策略

唐敏

《文渊(高中版)》 2020年12期

陕西省安康市汉滨区江北高级中学 陕西 安康 725000

本文立足于高中语文日常阅读教学的真实情况,从"转变学习环境,激发学生阅读兴趣""传授阅读方法,加强学生阅读实践""引导合作探究,促进学生自主阅读"三个方面出发,对新课程背景下的高中语文阅读教学的策略进行了分析与探究.

高中语文;阅读教学;学习环境;阅读方法;合作探究