在追问中提升学生的思维品质——以练习课教学的习题讲评为例

姜万云

《文渊(高中版)》 2020年12期

吉林省长春市农安县实验小学 吉林 长春 130200

数学教学向来是教育中的难点之一,喜欢数学的学生会认为数学非常的简单,但是也有些学生认为数学的学习非常枯燥无味.数学是学生们在学习过程中最主要的学科之一,甚至有些学生在大学和研究生期间也要学习数学.因此,在小学数学教学中,老师要培养学生们的数学思维.追问是一种以提问的方式引发学生们思考的学习模式.这有利于激发学生们的探索能力和学习的兴趣.

小学数学;思维品质;习题讲评