新课程下小学数学德育渗透的策略思考

赵士文

《文渊(小学版)》 2020年08期

张家口市万全区北新屯小学

著名教育学家巴赫曾表示：在数学教学中，如果不能对学生施行道德教育，只作为一种基础教育手段，则失去了数学教育原则。由此可见，小学数学中渗透德育教学的重要性。新课程下要体现德育渗透原则，不仅要注重实效性，还需教师合理利用多媒体优势，为学生创设多样性的教学环境，提升学生道德素养，进而改善德育渗透教学成效。

新课程；小学数学；德育渗透；策略