探讨新课标下高中生物教学中问题情境的创设

李婕

《文渊(高中版)》 2020年12期

新疆克孜勒苏克尔克孜自治州第二中学 新疆 克孜勒苏克尔克孜 845350

在新课程标准化的高中生物教学中,教师的教学重点发生了一系列的变化.在课堂教学中更加注重问题情境的创设,不但能够更好地引导学生进行思考,还能够让学生将所有的注意力都用在课堂之上,这样会具有更好的课堂教学效果.本文首先针对高中生物教学中问题情境创设的重要性进行阐述,然后分析问题情境创设策略,包括生活化问题情境创设、趣味性问题情境创设.旨在能够更好地适应新课程教学标准,进而促进课堂教学质量的提升.

新课程标准;高中生物教学;问题情境创设