摘 要：
新课程改革背景下,在对学生进行教学模式改革创新的过程中,教师需要重视学生的主体学习需要,只有趣味化的教学才能吸引学生参与其中,所以就需要学生感兴趣的角度入手,在教学中引入运用能够让学生感到乐趣的元素,通过趣味性教学模式的充分合理运用,必将实现良好的教学效果.小学美术在实际教学中,可以通过联系实际生活,激发学生的学习兴趣,或者借助多媒体技术,调动学生的学习热情,可以创设教学情景,丰富学生的学习体验,还应该结合趣味游戏活动,实现寓教于乐效果.本文主要围绕趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略进行了探究,以供参考交流.
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