思维导图在初中历史教学中的应用探析

马玉萍

《文渊(小学版)》 2021年01期

黑龙江省鹤岗市第二十一中学 黑龙江 鹤岗 154101

就目前我国教育改革现状来看,许多初中历史老师已经意识到学生综合能力培养的重要性,已经逐渐转变填鸭式的教学,注重提升学生的学习能力,而思维导图是初中历史高效教学的一种方式,能够在短时间内帮助学生明确知识点之间的联系,灵活运用知识.本篇文章主要叙述通过思维导图掌握历史的主体知识、寻找历史的纵向关联、发掘历史事件的横向关联、帮助学生全方面把握历史知识四个应用策略.

思维导图;初中阶段;历史教学;应用策略