小学数学教学活动中学生反思能力的培养研究

汤小华

《文渊(小学版)》 2021年01期

重庆两江新区花朝小学校 重庆 401122

小学数学这门课程由于其自身的学科特点,它要求学生有严谨的思维模式,同时要求学生要具有探究精神.面对数学理论知识描述语言的简洁性,学生们也要有较强的理解能力.数学的教育相对抽象,小学学生等处于思维发展的初期,他们的思维方式更偏向于形象思维,这就导致了很多学生虽然付出很多的努力,但在学习上却一直处于停滞不前的处境.如何帮助学生更好的学习数学,成了数学老师所要一直思考,一直探究的问题.

小学数学;反思能力;培养