让生活成为写作的源泉——试谈小学语文高年级生活化写作教学的方法

肖永斌

《文渊(高中版)》 2020年11期

江西省赣州市安远县重石中心小学 江西 赣州 341000

在小学语文高年级教学中，作文写作是一个重点及难点，让教师对其“教”产生障碍，使学生对其“学”出现畏惧，由此来看，这是广大师生需要共同克服的一个难关。通过生活化写作教学模式对其进行指导，能够逐步增强学生的学习热情，使其获得多元化的写作素质，由此能够编制出更充实、更丰富的文章。笔者以小学语文五年级学生为研究对象，着重探讨了培养小学生高年级学生写作能力的具体策略与方法。

写作；小学语文；高年级；生活化；方法