小学生行为习惯养成教育的策略研究

赵 岩

《文渊(高中版)》 2020年11期

吉林省舒兰市天德乡学校 吉林 舒兰 132621

人在大多数时候是靠理性支配的，但还要受行为和思维的习惯支配。因此，将行为规范的期待转化为较为稳定的习惯，要经过一个由外到内的转化过程。广大教育工作者应该对此有充分的认识，要对小学生的行为习惯的养成给予足够的重视，并能建构较为完善的习惯养成策略体系，将对小学生的素质教育落到实处。

小学生；习惯养成教育；策略研究