浅析“自我理念”下的高中俄语教学研究

邓淑玲

《文渊(高中版)》 2020年11期

山东省济宁市兖州区第六中学 山东 济宁 272100

教育领域中能体现“关注自我”理念的是三个问题：为什么学习？如何学习？学习什么？首先，作为认知主体的学习个体应该清楚为什么学习，这个问题是学习的动力源头。其次，当今社会最大特征是变化，为了适应变化，个体需要学习不断建构“自我”，将生活变成艺术。也就是怀海特所指的生活的艺术，即“指人的各种活动的最完美表现，它表现了充满生命力的个体在面对环境时的潜力。本文立足于高中俄语教学角度，分析了“自我理念”下的高中俄语教学策略。

高中俄语；课堂教学；有效策略