探寻大学生职业生涯规划自我团体辅导的模式

谷方蕊

《文渊(高中版)》 2020年11期

四川大学物理学院 四川 成都 610064

主题班会是在辅导员指导下，围绕学生的成长需求开展目标明确、组织紧凑地自我管理、自我成长的活动，主要特点在于学生自我组织和自我探索。将主题班会引入到大学生职业生涯规划辅导将充分发挥学生的自主性、互动性、全员参与性，对提高职业生涯规划辅导具有很强的时效性和针对性。

职业生涯规划；主题班会；自我团体辅导