如何提高数学课堂教学的有效性——教学案例与反思

雷红杰

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省泰安市宁阳县西关小学 山东 泰安 271400

学习不仅仅是一个认知过程，同时也是情感交流的过程，只有在教学的同时，调动学生积极的心理素质，才能挖掘学习潜力，促进更加有效地发展。

小学数学；课堂教学；有效性