深度学习的内涵与教学实践——以小学数学为例

刘安娟

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省新泰市第一实验小学 山东 新泰 271200

随着我国教育改革的推进，不断显现出多种新型教学方式，深度教学就位于其中。在小学数学教学中，运用深度教学能够改变传统教学中存在的表象化教学弊端，其目的在于深化培养学生的数学思维能力。深度学习能够从很大程度上提升小学生的数学能力，老师在运用深度教学法时应该根据学生的具体需求，结合教材内容，引导学生对于数学问题进行深层次的考虑，以此来帮助小学生更好的理解与掌握所学习的内容。

小学数学；深度学习；教学实践