思维导图在小学写作教学中的应用研究

管京京

《文渊(中学版)》 2020年11期

河北省邯郸市邯山区滏园小学 河北 邯郸 056000

思维导图作为一种思维形象化的教学方式，在小学语文写作教学中具有显著的优势，能够有效地突破小学写作教学的难点。本文结合思维导图在苏教版本教材小学写作教学中的实际应用情况，展开详细的分析，进而帮助学生形成清晰的思维脉络，使得学生能够理解语言中的一些抽象概念。

思维导图；发散思维；小学写作