趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用

丁晓萌

《文渊(中学版)》 2020年11期

南万小学 山东 青岛 266111

老师、学生和课本是小学阶段语文学习的三个必备元素，而养成阅读的习惯可以提升小学生对知识的运用能力，是素质教育发展的必然趋势。新的教育形式下，教师的职业角色也发生了变化。现阶段的教师要从传统的思想观念中快速转变，要在教学中不断创新，调动学习的兴趣，让他们主动投入到学习中。这种主动意识可以帮助他们快速完成知识的积累，拓宽个人对知识的理解。而趣味教学是实现这一目标的最佳途径。下文针对现阶段小学语文阅读中的教育模式展开深入探讨，为趣味性教学的研发和应用提供有效的参考。

元素；小学阶段；最佳途径；教育模式；参考