小学数学教学中数学建模思想的应用分析

李秀娟

《文渊(中学版)》 2020年11期

广东省汕尾市红海湾区田墘街道南联小学 广东 汕尾 51660

小学数学核心素养培育的格局中，小学数学教育教学必然需要将数学建模思想融入进去，这样才能够引导小学生从本质上去理解和掌握数学知识，继而步入到数学知识应用的格局。本文从这个角度入手，结合小学数学教学案例，探讨数学建模思想的应用问题。

小学数学；数学建模思想；数学教育教学