试论小学数学高年级教学如何变得简单易懂

李 彬

《文渊(中学版)》 2020年11期

衡东县剑桥学校 湖南 衡阳 421400

新课程教学改革倡导自主、合作、探究教学理念。课堂上教师改变传统教学方式，营造富有生活气息的教学情境，使学生感受到数学知识学习的乐趣，对复杂抽象的数学知识产生形象化认识并且变得简单易懂，有效促进学习效果提高，促进学生知识能力获得显著提升。为此，本文针对小学数学高年级教学如何变得简单易懂研究，并提出教学建议。

数学；高年级；教学