小学语文文言文教学的实践与思考

刘 麒

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省龙南市关西学校 江西 龙南 341700

小学语文课程增设文言文内容意义重大，既可以使学生继承优秀的传统文化，又能够使学生提高语文水平。但文言文的增设对小学语文的教学也是一个重大的挑战，根据对小学文言文教学的认识，其教学目标可简要概括为：激兴趣，知大意，能通读，重积累。本文围绕此，从三个角度展开分析。

小学语文；文言文教学；探究