小学数学转化思想在小学数学课堂中的应用

吴忠诚

《文渊(小学版)》 2020年11期

泰安高新技术产业开发区凤凰小学 山东 泰安 271000

随着新课程改革的深入发展，教师可以在现实课堂实践中运用优化思想进行课堂教学。在数学学习中灵活运用转变思维的方式，可以将新知识转化为旧知识类别，采用积极转移将困难问题转化为浅层问题，将复杂问题转化为简单问题，使学生由害怕学习数学到愿意学习数学并最终喜欢数学。

转化思想；课堂教学；运用