游戏化教学在小学数学低段教学中的应用

邱言玲

《文渊(小学版)》 2020年11期

佛山市顺德区乐从镇东平小学 广东 佛山 528300

为了提高小学生的数学学习兴趣，教师们应该运用有趣的方法上课，因材施教，提高课堂效率。在课堂教学中，教师应该遵循学生的认知规律，全面调动多种感官，采用趣味性教学，增强学生的学习兴趣。文章通过优化数学课堂、创新数学教学方案描述了如何在数学课堂中加入游戏环节。

游戏化教学；小学数学教学；认知规律