如何在小学音乐教学中激发学生的创新思维

于红星

《文渊(小学版)》 2020年11期

吉林省大安市两家子镇同建学校 吉林 大安 131321

利用先进的教学理论推动音乐课程的发展，能够为学生的未来成长带来更为充沛的动力。在当前的小学音乐教学活动中，“教音乐”的教学理论已经无法满足学生的成长需求，引导学生发现音乐、创造音乐，才是音乐教育的本真价值。本文针对小学阶段的音乐教育活动展开论述，探讨如何利用音乐教学培养学生的创新思维。

小学；音乐教学；创新思维