情景教学模式在小学英语课堂中的运用探究

朱继娟

《文渊(高中版)》 2020年10期

黑龙江省尚志市亚布力林业局第一小学校 黑龙江 尚志 150600

小学英语在小学生的学习过程中占着不容忽视的重要性，但是还是有大部分的小学生由于从小接触的环境有关，对于英语一直处于比较陌生的状态，在学习英语的时候很难集中注意力。为了提高小学生的英语学习能力，小学英语老师在教学的过程中可以通过创设情景的教学模式，从而活跃英语课堂的教学气氛。众所周知，提高小学英语课堂的教学气氛并不是一件容易解决的事，该问题同时也受到了广大社会群众的高度重视，教育部门也尤其重视。

情境教学模式；小学英语；运用探究