浅谈在农村小学数学教育中发挥远程教育的效力

杨绍琴

《文渊(高中版)》 2020年10期

宁夏回族自治区吴忠市同心县第四小学 宁夏 吴忠 751300

优秀教师所具备的先进经验、新颖的课堂教学能力，以及教学中突破重难点的方式等，都值得广大教师学习与借鉴，从而改变自己的教学方法。教师在经常使用下载课件的过程中，会感觉自己的学生对一部分下载的远程教育的内容接受起来有一定的难度，已经不能满足于下载的远程教育资源，会自己动手制作课件，从而弥补下载的远程教育资源存在的地方差异、学生接受能力的差异。远程教育还可以成为学生接受外部信息的工具，并且可以利用远程教育资源进行合作交流、学习。

远程教育；信息；教学；资源