初中数学教学中培养学生主动提问能力的实现途径

马露萍

《文渊(高中版)》 2020年10期

浙江省诸暨市天马实验中学 浙江 诸暨 311800

在数学学科的教学体系中，初中数学的作用承上启下，唯有在这个阶段推动学生形成主动提问的积极性及主动性，初中数学教学水准才能实现突破发展。尽管在这方面目前存在着很多问题，不过激励并指导学生形成主动提问题的意识和习惯，是所有老师的责任。所以，数学老师在未来的教学过程中，应该多鼓励所负责班级的学生，在激励他们主动提出问题的同时，推动他们综合能力的全面形成。

初中数学；主动提问；教学思路