浅谈初中道德与法治课堂教学的有效性

马 波

《文渊(高中版)》 2020年10期

西藏自治区昂仁县中学 西藏 昂仁 858500

随着教育改革的不断推进，素质教育、综合发展逐渐成了教育工作者热点研究的问题，教师教学的侧重点也渐渐倾向于学生品质的培养。而初中道德与法治是帮助学生构建价值观念，塑造学生良好品德的重要途径，初中道德与法治教师应重视这一教学优势，将其学科价值发挥出来。为此，教师应运用多样的教学方式，提高道德与法治课堂教学的有效性，以促进学生的全面发展。文章对提高初中道德与法治课堂教学有效性策略提出了几点建议，详情如下。

初中；道德与法治；有效性