小学数学教学中的“有效引导”策略

张德财

《文渊(高中版)》 2020年10期

上饶市万年县裴梅小学 江西 上饶 335514

小学是提高小学生逻辑思维水平至关重要的时期，这个时期离不开教师的正确指导，并且学生如果受到教师正确的指导，学生不仅会用更加积极健康的心态看待学习，学生还可以对学习也会更加的感兴趣，因此在此基础上，学生对数学的学习能力也就相应的提升。下边的文章会从“有效引导”对数学教育教学实践的重要意义方面开展讨论，会在小学数学教育教学实践中给出比较全面的“有效引导”方法，为教学事业做出贡献。

小学；数学；有效引导