提升思维品质为导向，改变传统小学英语词汇教学课例探索——以人教版《PEP小学英语》六年级上册为例

林桃梅

《文渊(高中版)》 2020年10期

广东省徐闻县城北乡中心小学 广东 湛江 524100

英语是一门实用性极强的学科，语言自身的发展规律，也决定了教师应该如何在教学中创新和发展。英语词汇教学质量的高低会直接影响最终的教学效果，现阶段农村学生词汇学习能力低的原因是多方面的，所以教师需要结合学生的个人情况，以提升思维品质为导向，改变传统化的词汇教学形式。基于此，文章以人教版《PEP小学英语》六年级上册教材为例，首先简要地介绍了小学英语词汇教学对培养学生思维品质的意义，接着重点从情境创设、思维导图、趣味游戏和信息教学四个方面提出了一些有效的词汇教学策略，以期为小学英语教师教学提供参考。

思维品质；小学英语；词汇教学；六年级