小学美术教学中生命教育的渗透思考

刘小琳

《文渊(高中版)》 2020年10期

吉林省德惠市边岗乡太兴村小学 吉林 德惠 130300

小学美术课程具有很强的人文性，在新课程改革背景下，小学美术教师在教学中要注重渗透生命教育，引导小学生在美术学习的同时，也能认识到生命的意义，懂得尊重和珍爱生命，这样可以达到深度教育的良好效果，全面体现美术教学的价值。小学美术教师要革新思想认识，深刻认识到生命教育在教学中渗透的必要性和重要意义，应该科学选择教学素材，要合理运用教学方式，营造良好的学习氛围，还应该注重融入艺术作品赏析，从而有效提高教学质量。本文主要围绕小学美术教学中生命教育的渗透进行了思考，以供参考交流。

小学美术；生命教育；渗透；意义；策略