基于新教材培训的高中数学教学理解与思考

金建伟

《文渊(高中版)》 2020年10期

浙江省瑞安市第四中学 浙江 瑞安 325200

对于高中数学而言，仅利用课本知识是完全不够的，新课标数学教学要求学生要着眼于知识的生成、解题的技能、教材和教编者的意图，要让学生在数学学习中“知其所以然”。新教材培训下的数学教学是对学生灵活运用数学和思维能力的培训，要学生在课堂数学教学中获得更多的知识和丰富的课堂体验。

新教材；高中数学；理解思考