小学语文低段阅读教学效率提升策略研究

王 英

《文渊(高中版)》 2020年10期

湖南省慈利县零阳镇第一完全小学 湖南 张家界 427200

随着新课改的不断推进，阅读能力的培养在现代教育的各个学段都开始得到足够重视。传统小学低段语文教学工作开展过程中，教师往往更加在意学生的识字量以及朗读训练的提升。然而，随着教育进程的逐步推进，教学结构也发生了较大的改革，语文教学的重点不再是给学生灌输知识，而是站在培养能力的角度，从小学低年级阶段开始，就将阅读融入学习中。基于此，本文将以小学低年级语文教学为例，谈论如何在此阶段更好开展阅读教学。

小学语文；低年级；阅读教学；教学效率；提升