高中数学变式教学与学生数学思维的培养

于 波

《文渊(中学版)》 2020年10期

辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学 辽宁 盘锦 124000

在高中阶段，学生的数学思维直接关系到学生数学学习质量及效率，即数学思维能力越强则数学学习质量越高，所以很多高中数学老师在实际教学中都非常重视学生数学思维能力培养。而在高中数学课堂中开展变式教学则能够有效培养学生数学思维，理应得到重视及关注。对此，本文根据相关文献，对高中数学变式教学与学生数学思维的培养进行了详细分析。

高中数学；变式教学；数学思维；培养措施