“现代学徒制”人才培养模式在数控专业的探索与实践研究

刘芦军

《文渊(中学版)》 2020年10期

江西省通用技术工程学校 江西 九江 330306

专业建设离不开人才培养，人才培养需要立足于学校需求和职业岗位要求，从而来提升学生的职业素养。本篇首先分析了厦门区域经济发展的状况，借鉴厦门市集美轻工业学校的成功例子。然后探究了职业学校的培养目标和数控专业的人才栽培计划的联系，以现代学徒制为例，构思出了“请进来，送出去的人才培养模式计划。最后，再从课程体系、师资建设、运行管理三个不同的角度对数控专业”现代学徒制“人才培养模式展开研究。

数控专业；现代学徒制；人才培养