新疆民俗文化校本课程的开发研究

王瑜佳

《文渊(中学版)》 2020年10期

塔里木大学人文学院 新疆 阿拉尔 843300

处于我国新课改教学背景下，在全国各地实施校本课程，大量开发校本课程对于实施国家、地方课程，完成教学工作与学校特色，促进学生的个性发展意义重大。本文以新疆地区为例，利用新疆民俗多元性文化、多样性民族语言、特殊经济类型等特点，探索开发新疆民俗文化校本课程。调查了解新疆地区校本课程的开发现状，指出新疆民俗文化校本课程开发中存在的问题，提出新疆民俗文化校本课程开发策略。

新疆；民俗文化；校本课程