核心素养下初中数学运用微课开展解题教学的探究

李 燕 冉强仙

《文渊(中学版)》 2020年10期

重庆市酉阳土家族苗族自治县第四中学校 重庆 409800

新课程改革的不断深入，在核心素养理念的指导下，使得数学教学从传统死板的教学形式向着活动化的教学形式转变。对于知识固有的价值应该着重解读数学知识，让学生知道学习数学知识的重要性。在信息化教学的今天，微课已经成为一种较为成熟和有效的教学方法。因此，教师应紧跟教育潮流，培养学生学习数学的兴趣。本文结合个人经验，探究一下在核心素养下初中教学运用微课开展解题教学的策略。

核心素养；初中数学；微课教学；探究