优化课堂，激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

闻 勇

《文渊(中学版)》 2020年10期

江西省高安市吴有训实验学校 江西 高安 330800

近年来，随着教育改革的不断深入发展，教师的课堂教学发挥着越来越重要的作用，而数学作为一个相对抽象的学科，它对学生的思维逻辑和计算能力有更高的要求。因此，教师要在教学过程中根据实际情况，合理的进行课堂组织活动设计，提高学生的听课效果。本文主要针对初中数学教学的有效策略进行探究。

初中数学；教学策略；初中教育