诗画结合，古诗词教学与美术跨学科教学摭探——以《归园田居》为例

蔡晓君

《文渊(中学版)》 2020年10期

东莞市石龙中学 广东 东莞 523320

高中古诗词教学普遍存在低效、浅表化、零碎化的问题，立足于语文核心素养新要求，原本照本宣科式教学、零散化阅读已无法从根本上提高学生的思维水平、鉴赏能力和审美能力。对此，笔者在诗词教学中，尝试采用“诗画结合”的方式，将诗词课堂与美术结合起来，将诗词与绘画结合，以手绘诗，让学生体会中华诗词之美，加强美学教育。

古诗词；美术；跨学科；美学教育